连旭东
　　当前，是航空工业天飞转型升级的重大战略机遇期，新机陆续进厂，AOS管理体系全面启动试运行，天飞迎来打造生命线工程的关键时期，管理能力提升需求空前迫切。基层管理能力薄弱是天飞亟待解决的“卡脖子”问题之一，为解决这一问题，2022年天飞在上一年推进班组建设改革试点的基础上，以班组长管理能力提升为重点，在基层生产单位全面推进班组建设改革，强化班组长学习培训。
　　以目标和结果为导向建立班组培训体系
明确班组建设改革目标，提高班组长管理能力，就从抓班组长学习培训入手。为此，天飞于2021年4月成立班组建设推进组，采用团队协同、专人负责的方式，推进班组长培训工作，并选择部装厂、总装厂、试飞站等6个主修车间作为试点单位，以不断提升管理能力这个目标为导向，坚持将培训指标下到班组，培训计划延伸到班组，截至目前，天飞共组织包括管理理论学习、管理方法研究、管理经验分享在内的7期班组培训。经过一段时间的培训学习，6家试点单位管理能力和水平均取得了很大进步，安全生产零事故，一次交件合格率明显提升。
　　以问题和需求为导向形成符合班组实际的培训计划
　　培训体系制定后，如何让计划真正落地、让培训达到预期效果就成了当下需要思考的问题。天飞班组数量较多，每一个生产单位面临的情况都有不同，统一、固定的培训计划反而容易降低班组参与培训的积极性和主动性。为了让培训内容切合实际，真正起到提升管理能力和水平的作用，天飞决定通过分析评估班组培训短板和问题，确定每个班组的真正需求，再根据不同需求制定针对性培训方案。这就需要各个班组充分考虑自身特性，试点单位热表厂采取了座谈会的形式，广泛征集班组意见，归集班组培训需求，以“干什么学什么，缺什么补什么”为原则，以“补短板、强弱项”为目标，推行“订单式”培训模式，根据班组需求，制定了真正适合本单位的培训计划，极大提高了班组参与培训的积极性和主动性，取得了很好的成效。天飞将这种做法在全公司范围内推广，集中培训+班组“点餐”培训双管齐下，科学设置培训课程，为班组长提供“对味合口”的培训，成立各具特色、有针对性的班组培训体系。
　　丰富培训内容创新培训方式
目前，天飞一线班组长大多都是从操作者培养起来的技能骨干，业务能力突出但理论学习能力相对较弱，所以在制定培训计划时，课程设置不能只以理论为主，还需更加丰富的培训内容和方式。为此，天飞制定了多种培训方式，首先是“单位领导谈管理”，以管理课为重点，围绕班组建设内容，邀请主管领导，质量安全、生产技术等部门负责人结合自身管理经验和管理典型案例为班组长授课，分享实战经验，以更加生动的形式，提升培训的趣味性。考虑到班组长工作繁忙，特别开拓了网络培训阵地，充分利用商网平台，建立班组长学习群，定期推送培训内容、经典案例，分享学习体会心得，提出意见建议，组织线上培训，形成线上线下一体融合、互联互动的培训模式。同时，天飞还在全公司范围内推行“班组长上讲台”活动，让经验丰富的班组长轮流上讲台分享管理经验，使培训方式更加多样化也更接地气。
　　以党建引领班组建设发挥党员模范带头作用
天飞格外重视党建和培训工作的双融双促，通过开展消减党员空白班组专项工作，保证了天飞每个班组都有党员，班组长以党员为主，逐步实现党小组与班组同设。天飞在培训课程中设置了党建、党史、思想文化、意识形态教育内容，以党建引领班组建设。天飞党委委员亲自讲课，优秀党员班组长带头上讲台，通过党建元素进班组，引导班组长既要当好“司令”带兵打仗，又要发挥好党员模范带头作用，抓好班组建设的同时，搞好思想政治和意识形态工作，带动班组统一思想，凝聚班组战斗力。
　　在转型升级的过程中，天飞将班组长管理能力提升作为提升公司管理能力的重要措施，以加强培训作为提升班组长管理能力的重要抓手，这是班组建设改革试点的成果经验之一。未来，天飞将不断健全完善和优化培训机制，建立行之有效的班组长管理能力提升培训体系，不断促进和加强基层治理能力，保障新机试修快速承接落地，形成批修能力，打造一支讲政治、懂管理、会创新的基础班组管理团队。